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postado por dimarlen.dominiotemporario.com 2024/11/18 8:51:18

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Na Princeton High School, os alunos estão tentando combater o rápido declínio das línguas indígenas com alguma ajuda improvável: um ☀️ animal peludo de olhos arregalados chamado Che'w.

Mas Che'w não é um brinquedo de pelúcia padrão. Ele está cng casino risco, segundo ☀️ a UNESCO; os alunos esperam que o che’u possa ajudar na mudança dessa linguagem e são capazes disso acontecer por ☀️ uma pequena população dos estudantes da escola: ele fala Mam (a língua maia falada nas terras altas ocidentais do México).

Numa ☀️ altura cng casino que algumas escolas secundárias estão a restringir o uso de IA na sala, outras como Princeton High School ☀️ se inclinam para isso.

Nos 18 meses que se seguiram ao lançamento do chatbot viral ChatGPT, a IA geradora emergiu como ☀️ uma tecnologia revolucionária no campo da inteligência artificial. Suas capacidades impressionaram usuários e especialistas comcng casinocapacidade de realizar diversas ☀️ tarefas: desde gerar conteúdo criativo até conduzir equações matemáticas; resumir conceitos complicador entre outros – tudo isso já está remodelando ☀️ várias partes das nossas vidas incluindo educação ”.

Mas a tecnologia saltou muito mais rápido, cng casino muitos casos do que o ☀️ entendimento das escolas de como usá-lo. E com novos produtos lançados esta semana da iniciativa XYZ e OpenAI GPT-4o novo ☀️ Google's TM 'S; Muitos professores são os distritos percebem não podem evitar esse assunto!

A Dra. Joy Barnes-Johnson, administradora de ☀️ ciências da PHS disse que a escola está "tentando abraçar AI" o máximo possível: “É uma ferramenta como um lápis ☀️ é tecnologia para ajudar na comunicação”.

Ela disse que a escola sediará uma cúpula de IA neste verão com seus professores ☀️ e administradores para ter um diálogo sobre como o AI generativo deve ou não ser usado na sala.

"No início do ☀️ ano letivo, falamos sobre como a IA é o mundo cng casino que estamos agora e temos uma responsabilidade de preparar ☀️ as crianças para esse planeta", disse ela. “A ideia era ajudar pessoas se conectarem com elas por isso [como professores] ☀️ não devemos ter medo disso”.

Quando o ChatGPT foi lançado cng casino novembro de 2024, os professores temiam que a ferramenta pudesse ☀️ gerar respostas e ensaios convincentes para responder às solicitações do usuário. Alguns também preocupavam se as ferramentas semelhantes poderiam ser ☀️ usadas como forma da disseminação das informações imprecisadas por meio dos chat Gpt (que são úteis na divulgação).

Não muito tempo ☀️ depois de seu lançamento, as escolas públicas da cidade se tornaram um dos primeiros distritos escolares a proibir estudantes e ☀️ professores do uso das redes ou dispositivos.

Outras escolas reagiram de forma semelhante nas semanas e meses que se seguiram, incluindo ☀️ o Distrito Escolar Unificado cng casino Los Angeles (Los Angeles) ou as Escolas Públicaseattle.

Alguns desses distritos evoluíram suas políticas ao longo ☀️ do tempo. O LAUSD, por exemplo desde então lançou um chatbot chamado "Ed" para atuar como consultor estudantil com ☀️ a capacidade de informar os pais sobre informações que vão dos resultados das provas infantis àcng casinofrequência escolar

Muitas escolas ☀️ também continuam a lidar com como abordar melhor as tecnologias dentro da sala de aula.

"Há aceitação por parte dos educadores, ☀️ mas ainda estamos vendo muita cautela", disse Noel Candelaria. O secretário-tesoureiro da Associação Nacional de Educação que está liderando a ☀️ carga cng casino torno do sindicato política AI's o desafio é não há um montede orientação no nível distrital ea preocupação ☀️ os professores têm É isso sendo algo feito com eles ao invés deles".

Ele acrescentou: "Também há grandes preocupações cng casino torno ☀️ da confidencialidade dos dados e de onde os mesmos estão sendo extraídos".

Candelaria disse que os educadores sentem fortemente o desejo ☀️ decng casinovoz influenciar como ela pode ser aplicada às escolas. O NEA está desenvolvendo uma força-tarefa com professores cng casino ☀️ todo país para abordar muitas dessas questões ”.

Algumas escolas de ensino médio cng casino todo o país estão tentando ensinar os ☀️ alunos a usar outras formas da inteligência artificial para um bem maior. Em uma prestigiada escola pública na cidade Nova ☀️ York, Stuyvesant High School estudantes criaram aplicativo que BR Inteligência Artificial e feedback tátil

Ajudar as pessoas a detectar ameaças ☀️ e navegar cng casino obstáculos.

Da mesma forma, no STEM School Highlands Ranch cng casino Colorado. uma equipe de estudantes desenvolveu um sistema ☀️ AI-powered detecção da vida selvagem chamado Projeto Cervo para ajudar a reduzir acidentes automobilísticos Embora os pesquisadores tentaram combater tais ☀️ incidentes

estudos anteriores mostraram que a vida selvagem não reage consistentemente para qualquer estímulo. Então, os alunos cng casino vez disso derivaram ☀️ uma solução preditiva baseada na IA de alertar o motorista sobre um perigo iminente nas estradas

Usando quatro sensores de detecção ☀️ infravermelhos R$5 colocados cng casino veículos, os alunos desenvolveram um sistema para IA digitalizar o ambiente e emitir som agudo quando ☀️ é detectado calor corporal do animal.

para afastar o animal.

A escola, que foi vencedora do Colorado State Winner na competição anual ☀️ Solve for Tomorrow da Samsung. disse estar cng casino parceria com a Universidade de Boulder neste verão para ajudar aumentarcng casino☀️ taxade sucesso O concurso Resolve For Amanhã contou mais das 1.000 escolas apresentando soluções baseadas no STEMpara problemas reais; e ☀️ o grupo afirmou ter um "aumento definitivo" nas inovações geradas pela IA este ano comparado aos anos anteriores:

O professor de ☀️ ciência da computação Tylor Chacon disse que a grande visão do grupo é um dia ter uma tecnologia regulada ou ☀️ adotada pelo estado para maior uso.

A administração da escola disse aos professores para ajudar a criar rubricas ou planos de ☀️ aula, Chacon contou à cng casino . "Fomos encorajados e nos esforçando cng casino como podemos usá-lo com o objetivo máximo ☀️ do nosso trabalho", ele diz :

É uma tendência cada vez mais comum entre os professores usar ferramentas de IA para ☀️ criar tarefas, questionários e pesquisas. Alguns estão até se voltando às plataformas - como ChatGPT Writer Grammarly ou EssayGRADER ☀️ – que ajudam na classificação dos artigos da sala do curso (ou escrevendo feedback), prática essa também está levantando considerações ☀️ éticaes sobre o assunto cng casino questão:

Ainda assim, à medida que as escolas continuam a pesar os benefícios ou desvantagens do ☀️ ensino e uso da inteligência artificial alguns professores sentem fortemente o futuro.

Na Princeton High, um grupo de cerca 14 ☀️ estudantes se reuniu durante o horário escolar por meses para desenvolver as capacidades conversacionais do Che'w s. Ele foi criado ☀️ a partir das redes neurais da inteligência artificial que são treinadadas com base cng casino padrões reconhecidos e resolvidos problemas na ☀️ compreensão dos termos falado-escrito ou palavras frases falada/escrita (em inglês).

Che'w, que se traduz cng casino "estrela" na Mam foi treinado para ☀️ entender a língua pelos alunos e servir como tutor pessoal. O robô também é formado por falar espanhol ou inglês

"Não ☀️ perde a paciência ou se cansa de falar com eles", disse Mark Eastburn, professor da Princeton High School. “É tirar ☀️ [AI] do ecrã e colocá-lo numa estrutura física que parece um amigo para o ajudar fazer tudo aquilo cng casino relação ☀️ ao qual precisa.”

Em abril, os alunos foram um dos três principais vencedores nacionais na competição Samsung Solve For Tomorrow.

A IA ☀️ agora faz parte da vida dos alunos, disse Eastburn.

“E estará lá quando eles estiverem na faculdade e também cng casino suas ☀️ carreiras”, acrescentou, ”para que possam aprender melhor a usá-lo de maneira apropriada no ensino médio.

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