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Peça aos estudantes que analisem as características das modalidades: Quem se recorda destes esportes? Como se marca pontos nele? Lembram-se ♣ dos esportes de rede? Quem poderia dizer algumas características desses esportes? Quais os principais movimentos que fazemos nesses esportes? É ♣ necessário algum equipamento específico para jogar? Não é necessário anotar as respostas.
O propósito da análise das imagens e questionamentos é ♣ verificar aquilo que os estudantes já sabem, o que é preciso revisar ou mesmo apresentar.
É importante ajudá-los a recordar, por ♣ exemplo, a lógica de funcionamento dos esportes de rede, isto é, derrubar a bola ou peteca nos espaços vazios da ♣ quadra oposta ou fazer com que o jogador adversário cometa um erro.
Em sala comente os objetivos da aula com os ♣ estudantes e resgate o conceito de esportes de rede.
Para isso, sugere-se a utilização de uma imagem da modalidade voleibol e ♣ tênis.
Se for preciso, use imagens ampliadas, vídeos legendados ou outro tipo de material adequado às necessidades dos estudantes.
Atividade
Voleibol com rede ♣ viva
Peça aos estudantes que se organizem apostas online de 1 real três equipes equilibradas e com aproximadamente o mesmo número de integrantes.
Desafie-os a organizar ♣ um jogo com as características dos esportes de rede onde as três equipes jogam ao mesmo tempo.
Talvez os estudantes tenham ♣ alguma dificuldade.
Nesse caso, ajude-os questionando sobre qual a principal característica das modalidades esportivas que estão estudando, isto é, a rede.
Questione-os ♣ também acerca dos movimentos possíveis de serem realizados e os segmentos corporais utilizados para jogar.
Na sequência, desafie-os novamente a realizar ♣ um jogo onde a rede seja formada por uma das equipes: Como fariam?
A ideia central da atividade é que a ♣ equipe que atua como rede se desloque apenas sobre a linha que divide a quadra ao meio, de um lado ♣ para outro.
A equipe também pode saltar para interceptar a bola no momento apostas online de 1 real que é enviada de um lado para ♣ outro.
Quando ocorre a interceptação a equipe que perdeu a bola torna-se a rede.
Ajude-os a estabelecer regras básicas como: qual será ♣ o espaço de jogo, qual equipe começa sendo a rede, quais ações podem ser realizadas pela rede, como as equipes ♣ pontuam, quantos contatos são permitidos antes de enviar a bola ao outro lado da rede, se é permitido a bola ♣ tocar uma vez no chão.
Como sugestão, proponha que os estudantes realizem as mais variadas formas de contato com a bola, ♣ de modo a ampliar as possibilidades até chegar no movimento de rebatida.
O jogo se inicia com um saque.
Se necessário, permita ♣ que seja realizado a uma distância que os estudantes consigam enviar a bola para o outro lado.
Uma equipe pontua quando ♣ consegue derrubar a bola na quadra adversária.
Nesse caso, tem o direito de reiniciar o jogo com um novo saque.
Para esta ♣ atividade você pode utilizar uma bola de vôlei, de borracha ou quaisquer outros tipos de bolas, de diferentes tamanhos e ♣ pesos.
Por mais tempo, contudo, é possível utilizar uma bola de vôlei ou de borracha.
Desafio com bexigas
Entregue uma bexiga para cada ♣ estudante e explique que no voleibol uma das ações é não deixar a bola cair do seu lado da quadra.
Assim ♣ o desafio é manter a bexiga no ar durante o maior período de tempo usando diferentes movimentos com diferentes partes ♣ do corpo.
Quem consegue? A seguir, argumente que no voleibol, por exemplo, as ações são realizadas majoritariamente com os membros superiores.
Desse ♣ modo, o novo desafio é rebater a bexiga com os membros superiores, isto é, com as palmas das mãos, pontas ♣ dos dedos, antebraços, cotovelos, ombros, sempre variando os lados direito e esquerdo, sem deixá-la tocar o chão.
Quem consegue? Na sequência, ♣ aumente o desafio: explique que no voleibol não se joga parado, então devem realizar a mesma atividade apostas online de 1 real movimento, andando ♣ para frente, para trás, para os lados, sobre linhas, realizando giros no próprio eixo, sentando, levantando, correndo.
O passo seguinte é ♣ solicitar que realizem o desafio apostas online de 1 real duplas, trios, rebatendo a bexiga (uma ou mais) antes que ela toque o chão.
Aumente ♣ o desafio propondo que utilizem movimentos mais parecidos com os usados no voleibol.
Posteriormente, repita os desafios usando bolas de vôlei ♣ ou de borracha.
Solicite que os estudantes estejam atentos aos movimentos realizados: quais movimentos são mais efetivos para manter a bola ♣ no ar, se é mais fácil executá-los apostas online de 1 real posição estática ou apostas online de 1 real movimento, quais partes do corpo são melhores para ♣ rebater a bola.
Ao final da atividade, proponha uma reflexão: Qual dos objetos foi mais fácil manter no ar? Por quê? ♣ Quais foram as habilidades mais utilizadas na atividade? Qual movimento foi mais efetivo para manter a bexiga no ar? E ♣ a bola? Com quais partes do corpo foi mais fácil rebater a bola e a bexiga?Mini voleibol
Prepare antecipadamente o espaço.
Questione ♣ os estudantes sobre quais materiais podem ser usados para construir a rede e como fixá-los, assim como a altura ideal ♣ para jogarem.
Por exemplo: usando um elástico, corda ou barbante (ou outro material disponível) entre as duas traves da quadra de ♣ futsal.
Se for o caso, utilize outro ponto de ancoragem no local onde as aulas de Educação Física acontecem e ajude-os ♣ a montar a rede.
É importante que a rede fique numa altura apostas online de 1 real que consigam enviar a bola por cima.
Explique que ♣ deverão construir mini quadras.
Oriente para que delimitem o espaço de jogo usando as linhas laterais da quadra de futsal como ♣ linhas de fundo da mini quadra (utilize giz, fita crepe, cones ou outro objeto para construir as linhas de fundo, ♣ caso não seja possível usar as marcações de futsal) e marque as linhas laterais usando cones, giz ou fita crepe.
É ♣ possível também adaptar a quadra de jogo ao espaço disponível da apostas online de 1 real escola.
De acordo com a apostas online de 1 real turma verifique se ♣ é necessário usar outro tipo de marcação do espaço, seja apostas online de 1 real relevo, usando cordas, por exemplo, ou empregando materiais com ♣ cores contrastantes que facilitem a visualização.
Incentive os estudantes a estabelecerem algumas regras básicas, de acordo com as características dos esportes ♣ de rede: o jogo começa com um saque ou lançamento da bola para a quadra adversária.
A bola deve ser enviada ♣ para o outro lado da rede e, se cair no lado oposto, a equipe que a lançou ganha um ponto.
Lembre-os ♣ de que a bola deve ser enviada ou derrubada sempre dentro dos limites da mini quadra.
Importante destacar que nem sempre ♣ os estudantes conseguirão enviar a bola de um lado para o outro ou realizar os passes aos companheiros.
Neste caso, permita-lhes ♣ explorar variadas formas de manipulação que lhes permita jogar a bola para o outro lado da rede.
Não é necessário limitar ♣ o número de contatos com a bola, apenas orientar que a cada vez que a equipe estiver com ela, três ♣ jogadores diferentes devem participar da jogada.
O jogo se inicia com um saque.
Se necessário, permita que seja realizado a uma distância ♣ que os estudantes consigam enviar a bola para o outro lado.
Uma equipe pontua quando consegue derrubar a bola na quadra ♣ adversária.
Nesse caso, tem o direito de reiniciar o jogo com um novo saque.
Estimule-os a observar o posicionamento dos jogadores adversários ♣ e assim pensar estratégias que facilitem derrubar a bola na quadra oposta.
Observe atentamente os jogos e visite os grupos, faça ♣ pequenas pausas e, como sugestão, pergunte-lhes: Qual é o objetivo do jogo? (Rebater a bola por cima da rede e ♣ derrubá-la no lado oposto).
O que a equipe de posse da bola deve fazer? (Rebater a bola para os espaços vazios ♣ da quadra oposta).
O que a equipe sem a posse da bola deve fazer? (Proteger os espaços vazios da apostas online de 1 real quadra).
Quando ♣ a bola é lançada para o nosso lado da quadra é adequado enviá-la para a quadra adversária diretamente? Por quê? ♣ (Não.
Porque assim dificilmente vamos acertar os espaços vazios).
Então o que se deve fazer? (Passar a bola para três companheiros e ♣ então enviá-la à quadra adversária).
Por quê? (Assim temos mais tempo para preparar o ataque e dificultar a defesa do adversário).
Durante ♣ a pausa para questionamentos é necessário perspicácia para aproveitar as respostas dos estudantes e dar seguimento ao diálogo.
Ao surgirem respostas ♣ que não sejam adequadas, valorize-as e conduza os estudantes para que alcancem as respostas corretas.
Se achar necessário, permita que experimentem ♣ o jogo mais uma vez.
Mini voleibol 2
Nesta atividade será utilizada a estrutura e organização do jogo anterior, porém com algumas ♣ modificações.
Sugere-se a utilização de uma bola grande e leve que flutue por mais tempo.
Caso não seja possível, utilize aquela que ♣ estiver disponível.
É importante que você estabeleça todas as regras.
A ideia é que os estudantes não tenham muito espaço para organizar ♣ adaptações de regras ou modos de jogo.
Nesta atividade toda a organização do jogo será predefinida como no esporte de rendimento
Organize ♣ a área de jogo utilizando as marcações da quadra de voleibol (ou construa as marcações usando giz, fita crepe ou ♣ outro objeto no espaço disponível).
Novamente, verifique se é necessário usar outro tipo de marcação do espaço, seja apostas online de 1 real relevo ou ♣ materiais coloridos que facilitem a visualização.
Solicite aos estudantes que se organizem apostas online de 1 real três equipes com aproximadamente seis a oito integrantes.
Peça-lhes ♣ para decidir quais equipes iniciam o jogo e qual ficará "de fora".
A equipe A inicia o jogo com um saque ♣ por baixo.
Importante: se necessário, permita que os estudantes realizem o movimento a uma distância que possibilite que a bola seja ♣ passada para o outro lado por cima da rede.
A equipe B deve recepcionar a bola realizando três contatos, não sendo ♣ permitido segurar a bola.
Caso esteja utilizando uma bola que não tenha grande flutuabilidade, permita que a bola toque no chão ♣ uma vez antes de ser recepcionada, ou faça outra adaptação que julgar necessária.
A equipe que conseguir derrubar a bola na ♣ quadra contrária ou forçar o adversário a cometer um erro marca um ponto.
Quando uma equipe sofre um ponto, é substituída ♣ imediatamente pela equipe que está "de fora".
Sugere-se permitir que as equipes se reúnam para traçar suas estratégias de ataque e ♣ defesa.
Observe atentamente o jogo e registre, se necessário.
Lembre-se de que é importante que as práticas levem os estudantes a perceber ♣ e reconhecer as suas potencialidades.
Devem explorar diferentes maneiras de executar a tarefa e resolver problemas motores.
Porém, é importante que todos ♣ cumpram o que foi proposto.
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E N n.
Ext semana vê o lançamento do auto-intitu intitulado álbum final de tributo pela artista e produtora britânica Sophie, 5️⃣ que morreu apostas online de 1 real 2024 aos 34 anos após uma queda acidental. Nos últimos ano antes daapostas online de 1 realmorte a Sofia 5️⃣ tinha ido desde underground querido para estrela pop real adlt graças à capacidade dela fundir através talento geracional com vontade 5️⃣ pura a imediatismo Pop>com um futurista visão musical experimental "Arc" - quando ela havia morrido inesperadamente ao tentar ganhar melhor 5️⃣ vista na música;
Álbuns póstumos são um centavo uma dúzia, e muitas vezes tributos tradicionais por rótulos oportunista ou equipes de 5️⃣ gestão. mas Sophie é pelo menos até certo grau a declaração completa deste último álbum da carreira "Sophie Charli" com 5️⃣ música solo doce transmissão final do artista cujo texturado estilo vanguardista produtor teve impacto desproporcional sobre o modo como pop 5️⃣ soa hoje -apostas online de 1 realcolaboração histórica charlli xcx Vroom duas características que foi mais rápido no seu ano'múdio' trabalho!
Sophie, o 5️⃣ álbum foi concluído apósapostas online de 1 realmorte por Ben Long irmão de Sofia e engenheiro estúdio. Falando apostas online de 1 real Los Angeles 5️⃣ ben diz que ele com seus irmãos Emily longo mas Katy Grimston outros tinham não levar a tarefa leve para 5️⃣ completar seu último registro irmã's do comprimento da música presente quase todas as sessões Estúdio sophie' nos últimos anos dela 5️⃣ vida "Ben já sabia intimamente como seria esse disco quando morreu Sua canção 16-ong out"
O álbum resultante apresenta colaboradores de 5️⃣ longa data Sophie, como Cecile Believe Hannah Diamond e Juliana Huxtable doss. E mostra o interesse do músico tardio 5️⃣ apostas online de 1 real música eletrônica extremamente desafiadora com pop eufórico (The Full Horror) é uma paisagem sonora construída a partir da sinistra 5️⃣ sintetizadora drones; The Dome'S Protection - apresentando DJ techno Nina Kraviz- É um ambiente musical falado que se sente mal 5️⃣ humorado ou alienante!
Muitas das faixas nasceram de festas onde Sophie produziria música ao vivo, apenas para que seus amigos tivessem 5️⃣ algo a dançar. "Ela adorava criar mas não fazia muito sozinha", diz Ben." Ela se alimentava com outras pessoas e 5️⃣ faziam as gentes dançarem... Não teria lhe interessado tanto no dia seguinte [pegar trabalho] nas mesmas músicas". É por isso 5️⃣ ela era tão prolífica - sempre foi o próximo passo.”
Sophie nasceu e cresceu na Inglaterra, a segunda mais velha de 5️⃣ quatro irmãos. É comumente relatado que Sofia era escocesa; embora Ben o segundo filho caçula diz "queria ter uma 5️⃣ conexão com ela", seu pai não tinha nascido lá - ele ou seus irmão param por aí confirmando onde eles 5️⃣ realmente cresceram como Sophia muitas vezes ofuscou detalhes universais assim:"Não queremos sentir-nos tão longe quanto nós gostaríamos."
Katy, a mais velha 5️⃣ diz que "não se lembra de um momento" apostas online de 1 real quando Sophie e Ben não estavam obcecados com música - particularmente 5️⃣ músicas nas quais as outras crianças ainda nem tinham necessariamente. Antes dos 10 anos ela disse: “Antes deles terem sido 5️⃣ levados para festivais musicais pelo pai delas (a banda), onde eles veriam artistas como os Chemical Brother artist'm perform set’set 5️⃣ no início da carreira das duas bandas; Os Prodigy and Pet Shop Boyds eram dois favoritos dela –eramado por causa 5️⃣ do Liam na formatura”.
Mesmo na primeira infância, Sophie estava interessada apostas online de 1 real fazer música e seu pai costumava levá-la a ela 5️⃣ com Ben para olhar sintetizadores nas lojas de instrumentos. Um dia um amigo do papai deu à Sofia uma antiga 5️⃣ sintagem engraçada que começou experimentando sons da casa ao redor dela ou gravando músicas "Eu me lembro certa vez quando 5️⃣ minha mãe ligou pra outra amiga realmente guinada", diz Katy."Se alguém disse isso foi algo engraçado".
Sophie nunca se articulou externamente 5️⃣ que queria fazer da música uma carreira. "Para ela, sempre foi sobre: 'Posso eu criar algo ótimo?'", diz Ben." Ainda 5️⃣ assim seu interesse por isso não vacilava jamais; quando era adolescente começou o DJ e ele saía para sair de 5️⃣ boate com Benezinhos do clube (embora eles nem fossem exclusivamente às noites estranhas), Sofia gravita apostas online de 1 real direção aos pontos onde 5️⃣ “música masculina muito séria”, dançando como aquela típica".
Lembro-me dela tocando um som 10.000 vezes para acertar. Para mim, soava o 5️⃣ mesmo todas as vez mas ela estava aperfeiçoando isso
Depois que Sophie saiu de casa para frequentar a escola, Ben diz: 5️⃣ “A grande diferença foi o tempo apostas online de 1 real relação à quantidade dela. Ela não precisava se preocupar com as aulas; então 5️⃣ ela começou fazendo música todo momento no quarto e organizando festas”.
"Parecia uma progressão bastante constante apostas online de 1 real termos de fazer carreira", 5️⃣ diz Emily. “Lembro-me que um som, [ela] tocava 10.000 vezes por dia na nossa casa para tentar acertar a coisa 5️⃣ certa e ao meu ouvido soava o mesmo todas as vez mas ela estava mudando isso."
Por volta de 2009, Sophie 5️⃣ se mudou para Berlim por um ano a estudar. Marcella Dusi, ex-namorada da Sofia que atua apostas online de 1 real uma faixa chamada 5️⃣ Sfire1, lembra encontrar com Sophia num clube e ela tendo "uma risada tímida muito misteriosa comportamento encantadores extremamente lindos". 5️⃣ Quando os dois viveram juntos ainda amava bandas dos anos 80 como Pet Shop Boyse New Order mas seu gosto 5️⃣ tinha expandido até incluir músicos vanguardistas Rau Moontech
Embora Dusi não fosse uma musicista, Sophie a encorajou para tentarapostas online de 1 realmão 5️⃣ nisso. E o par começou um grupo chamado Motherland com seus amigos Matthew and Sabine "Eu me lembro da inspiração 5️⃣ por trás de Mãe Terra", diz Dussi."Foi Berlim no auge do sleaze indie então você pode imaginar como eram as 5️⃣ nossas noites na maioria dos dias". Jeffrey Sfire: A primeira impressão que eu tinha foi sobre ser inspirado nos anos 5️⃣ 80 música dançante Sofia
Quando Sophie voltou para Londres, ela começou a tocar sets ao vivo. Andrew Thomson fundador da 5️⃣ marca de Glasgow Huntley + Palmer'S lembra-se que quando tocou uma conta com ele no XOYA apostas online de 1 real 2010. "Muito intrigado" 5️⃣ pela música e perguntou se iria fazer um remisctório naapostas online de 1 realnova gravadora; mais tarde fez reservas dela numa festa 5️⃣ num praia do Barcelona o ano seguinte:
Em 2013, Thomson lançou o single de estréia da Sophie, Nothing More to Say/Eeeh. 5️⃣ Mais tarde naquele ano apostas online de 1 real Numbers outra gravadora Glasgow a Sofia liberou Bipp – uma faixa eufórica que parecia 5️⃣ acabar com toda convenção pop and donce music (não mais para dizer) E ainda acabou sendo um verme total na 5️⃣ orelha; A música agora é vista como momento decisivo no Pop dos anos 2010: Para os irmãos dela era apenas 5️⃣ segunda-feira nova "Foi assim mesmo"
Nos anos intermediários, Sophie lançaria o Product uma coleção de singles que incluía Bipp e 5️⃣ Lemonade - um acampamento fora do kilter track licenciado para comercial McDonald'’; forjar colaborações duradoura com artistas como AG Cook 5️⃣ and Charli xcx. E ser recrutado pelos músicos pop Madonna & Cashmere Cat por colaboração: ela também experimentou memorizadamente a 5️⃣ forma da marca no mercado digital (e marketing), agregando algumas cópias dos produtos apostas online de 1 real silicone ao projeto Q
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Em 2024, Sophie lançou It's Okay to Cry, o primeiro single da leo 5️⃣ e usou
para anunciar ao mundo que ela era transgênero. Petróleo and it’'é OK To Clay representou um ponto 5️⃣ crucial na carreira de Sofia: nunca tinha sido tão vulnerável ou pessoal apostas online de 1 real música antes "Sophie havia feito muito desempenho", 5️⃣ estava no seu planeta há bastante tempo." Mas com relação àapostas online de 1 realnova identidade foi realmente uma grande abertura".
"Não consigo 5️⃣ imaginar ela fazendo uma declaração fora da música, porque era o único lugar que realmente estava pública", diz Emily. “Havia 5️⃣ alegria para ele naquele período e se sentia tão aceita por tantas pessoas... acho [irmãos] todos conectados apostas online de 1 real um nível 5️⃣ diferente também – só pra nos trazer a sensação de ser muito especial”.
Com Believe, canta o gancho no Immaterial 5️⃣ da peça central pop do Oil e a canção definidora de carreira Sophie. Eles se lembram como fora-da mão na 5️⃣ sessão para essa música só tem me senti que esta melodia foi um teste "apesar seu enorme impacto." Nós estávamos 5️⃣ saindo apostas online de 1 real frente ouvindo as demonstrações uns dos outros's Sofia tinha começado cantando nas faixas -o Que era super emocionante 5️⃣ mas ela disse não pensar nela poderia cantar este canto'" então pediu Brown muito idéia
Depois que o óleo foi lançado, 5️⃣ Sophie começou a revisar como ela fez música e mudou DAW – estação de trabalho digital áudio. O aplicativo um 5️⃣ produtor BR para organizar - da lógica à Ableton ("É realmente uma grande coisa", diz Believe "é tipo pianista concerto 5️⃣ sendo assim: 'Eu quero aprender violoncelos'") Ela queria encontrar outra maneira do trabalhar apostas online de 1 real qual não havia" muita diferença entre 5️⃣ os discos ao vivo".
Sophie podia ver cada carta que você já jogou apostas online de 1 real toda aapostas online de 1 realvida, mas não tinha 5️⃣ ideia do seu tempo.
Daí o álbum Sophie, que flui e foi projetado para trabalhar apostas online de 1 real conjunto com um show ao 5️⃣ vivo no qual ela estava trabalhando. Muitas das sessões de gravação surgiram sem plano a partir dos eventos sociais 5️⃣ Uma dessas músicas era Love Me Off Earth (Love me off terra), faixa final do disco é uma colaboração entre 5️⃣ produtor Dosse Nova York Dossi produtora Thora Siemsen escritor M Zavos-Costales artista). Sofia and Ben foram dois da última vez 5️⃣ na festa natalengradados por siensen "She".
"Esse elemento de tocar era uma grande parte disso", diz Zavos-Costales. “É fácil ser pego 5️⃣ apostas online de 1 real um verso ou linha, e se houve algum momento onde me senti meio preso no meu caminho para dançar 5️⃣ foi como: 'Isso não está funcionando agora mesmo; vamos nos concentrar noutra coisa que voltemos a ela'." Love Me Off 5️⃣ Earth (Ame o mundo fora da Terra), assim é com as músicas mais transcendentes do carro dela"
Outras músicas, como a 5️⃣ colaboração Diamond Always and Forever e My foreirance (My para sempre), uma música com Believe [Creia]; prioriza doçura mais melodia 5️⃣ pop clássica do que Sophie costumava tocar. "Ela me enviou mensagens dizendo: 'Eu estava realmente sentindoapostas online de 1 realfalta de você... 5️⃣ E eu pensei apostas online de 1 real um dia seria muito legal escrever algo parecido aos SonhoS Elétrico'", diz Diamante."
A My Forever também 5️⃣ lembra a obsessão de Sophie nos anos 80, especificamente seu amor por Pet Shop Boys. "Estávamos no estúdio até o 5️⃣ sol nascer basicamente", diz Believe."Nós fizemos isso e depois passamos três ou quatro horas apenas ouvindo apostas online de 1 real loop - sabíamos 5️⃣ que tínhamos feito algo tão emocional".
Enquanto Sophie, o álbum foi relativamente elaborado para fora do disco. seus amigos e familiares 5️⃣ dizem que Sofia era muitas vezes circunspecto sobre onde ela poderia ter querido ir apostas online de 1 real seguida Este registro cheio de 5️⃣ melhores amigas nascidas das festas sem forma pode ser um capítulo final perfeito "Sophie podia ver cada carta você já 5️⃣ jogou durante toda aapostas online de 1 realvida mas não tinha ideia qual seria dela metade da vez", diz Brown."Ela gostou disso".
Sophie 5️⃣ é liberada em
27 Setembro de
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