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postado por dimarlen.dominiotemporario.com 2024/11/19 11:38:02

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Foi cbet nsf programs meados dos anos 90 que a neurodiversidade como conceito formal e movimento pelos direitos começou emergir. Auxiliados pela 🎉 internet, autistas ou pessoas com outras condições foram capazes de se conectarem entre si para compartilhar suas experiências: o comum 🎉 eracbet nsf programsdiversidade na vida deles; um tema recorrente foi quantos sentiam-se marginalizados da sociedade onde eram levados apenas os 🎉 modos típicos do mundo ao longo das discussões sobre "Divertivaldade neurológica".

A neurodiversidade tem paralelos claros com a biodiversidade. Defende diferença 🎉 e validade dos indivíduos, sustenta que uma maioria vagamente definida pode ser descrita como sendo um tipo de cérebro muito 🎉 semelhante ao seu funcionamento; enquanto outros são neurodérgicos (com o mesmo nível do nosso trabalho), mas também têm os seus 🎉 miolos construídos para funcionarem diferente mente entre si!

As pessoas neurodivergentes podem ser diagnosticada com uma série de condições, e muitas 🎉 co-ocorrem no mesmo indivíduo. Não há lista definitiva mas o autismo (e aquilo que antes era conhecido como síndrome do 🎉 ASPERGER) é comum assim também a dislexia – dificuldade para aprender afetando leitura ou escrita - bem qual se manifesta 🎉 por dificuldades cbet nsf programs movimento/coordenação;

Uma das coisas mais poderosas que a neurodiversidade tem feito para pessoas com neuridiferncia é nos dar 🎉 uma maneira de conceituar-nos como fundamentalmente dignos.

Como conceito e movimento, a neurodiversidade está reformulando o pensamento cbet nsf programs ciência ciências 🎉 sociais ou medicina. As pessoas com Neurodivergência estão mais envolvidas na pesquisa que no idioma usado para descrevê-las; perguntas sobre 🎉 prioridades da investigação são feitas: éticas – consentimento - se os estudos realmente beneficiarão as populações sem Neodicérgicos (neurodilvergent).

O conceito 🎉 de neurodiversidade é uma mudança contínua que abraça um modelo social da deficiência. Ele postula, por exemplo: muitas das deficiências 🎉 experimentadas pelas pessoas com problemas neurológicos não são causadas pelo "algo errado" no cérebro; refletem o atrito causado quando a 🎉 pessoa se move através do mundo dos transtornos neurais e as barreiras enfrentados devem ser reduzidas ou removidam-se tornando mais 🎉 confortável paracbet nsf programssociedade

"Houve absolutamente uma mudança de ethos ou tom", diz a professora Francesca Happé, do Instituto da Psiquiatria 🎉 Psicologia & Neurociência King'S College London. “Já não falamos mais sobre curar o autismo como por exemplo mas tentamos 🎉 melhorar as coisas que acompanham isso: ansiedade/depressão; mau sono (dormir) epilepsia – deficiência intelectual - incapacidade linguística”.

O conceito de neurodiversidade 🎉 tem sido uma força poderosa a nível individual. Dr Monique Botha, que é autista e pesquisador cbet nsf programs psicologia na Universidade 🎉 Stirling entrevistou pessoas com autismo para seu doutorado Um homem contou como algumas mulheres optaram por não vacinar seus 🎉 filhos contra infecções específicas pelo medo delas desenvolverem o Autismo A alegação da vacinação foi vigorosamente destruída mas os homens 🎉 disseram: "Alguns pais preferem arriscarcbet nsf programscriança"

"Foi um momento real de entender o estigma ligado ao autismo", diz Botha. Uma 🎉 das coisas mais poderosas que a neurodiversidade fez para pessoas neurodérgicas é nos dar uma maneira cbet nsf programs como conceituarmos nós 🎉 mesmos, sendo fundamentalmente digno do nosso valor independente da percepção dos outros sobre deficiência".

Cerca de 15% da população global é 🎉 neurodivergente. No Reino Unido, acredita-se que pelo menos 1% das pessoas tenham uma condição do espectro autista e cerca 4% 🎉 têm TDAH Dislexia (dispraxia), dispragia ou discalculía – dificuldade cbet nsf programs entender os números) situam - se entre 10% a 🎉 6 % respectivamente; são consideradas condições para o desenvolvimento neurológico: consequências sobre as formas cerebrais no útero/inícios infantise muitas superposições...

Os 🎉 números oficiais nem sempre eram tão altos. Rebobinar o relógio 40 anos e os médicos falaram de quatro, talvez seis 🎉 cbet nsf programs cada 10.000 pessoas sendo autistas Hoje registros sugerem que 1-3% da população mundial é autística ndice

Os diagnósticos de TDAH 🎉 também aumentaram. Aqueles afetados tendem a ter dificuldades cbet nsf programs se concentrar; eles podem agir impulsivamente e lutar para ficar quieto 🎉 No Reino Unido, os diagnosticadores nos meninos do ensino médio mais que dobraram nas duas décadas anteriores: Em adultos 🎉 com menos 30 anos houve um aumento 20 vezes maior -- Mais pessoas estão sendo diagnosticada pela primeira vez na 🎉 idade adulta

Nos EUA, o aumento constante nos diagnósticos de autismo tem sido descrito como uma "epidemia", palavra melhor reservada para 🎉 doenças infecciosaes e que implica cbet nsf programs si mesmo está aumentando. Para muitos pesquisadores isso não soa verdadeiro O crescimento é 🎉 devido a outros fatores tais quais mudanças na forma com as pessoas definem seu comportamento autista ”.

Na década de 1980, 🎉 os médicos procuraram uma "pervasiva falta da responsividade" para com outros e um déficit bruto no desenvolvimento linguístico. Agora eles 🎉 lançam a rede mais ampla, registrando o autismo ao verem “déficits persistentes” cbet nsf programs áreas como comunicação social ou interação; comportamentos 🎉 repetitivoes restritomente limitados: alinhar brinquedos – insistir na mesma programação diária - ter fixações intensa...

Sensibilidade sensorial também, como com TDAH. 🎉 As pessoas podem ser hipersensíveis a luzes brilhantes sons particulares ou cheiro de textura e sabor; Ou elas são 🎉 hiposensorentes para procurar certos tipos da estimulação que sentem quando estão famintas (doente)ou sentindo dor?

Mas as mudanças na definição são 🎉 apenas um driver. Há uma maior consciência do autismo hoje, e os médicos fazem melhor trabalho de detectar a condição 🎉 onde foi previamente subdiagnosticada Isso é particularmente evidente cbet nsf programs meninas (como adultos) ou pessoas negras: "Eu acho que o 🎉 aumento da frequência se deve às alterações nos diagnósticoes", diz Cathy Manning - psicóloga no University of Birmingham – “Não 🎉 necessariamente há mais autista para elas agora".

Raramente há uma causa identificável cbet nsf programs um indivíduo específico, mas os cientistas suspeitam que 🎉 o DNA sustenta 80% do autismo e TDAH.

As pessoas são perdidas por todos os tipos de razões. O estereótipo do 🎉 autismo como uma condição masculina (o diagnóstico é quatro vezes mais comum cbet nsf programs homens que mulheres) É um fator, Os 🎉 professores podem notar o menino quem anda constantemente no perímetro playground enquanto as outras jogam futebol americano mas eles ignoram 🎉 a menina Que copia tudo sobre seu amigo da escola num esforço para se encaixarem e tal máscara ocorre nos 🎉 dois sexos E está prejudicando-se sozinho... [Leia Mais]

"As pessoas autistas nos dizem que é exaustivo e pode corroer o seu 🎉 senso de si mesmo", diz Happé," porque você poderia fazer amigos. mas não se sentir como eles são verdadeiros amigas 🎉 por serem amigo comcbet nsf programsmáscara cbet nsf programs vez do senhor."

Forças semelhantes estão no trabalho cbet nsf programs TDAH. No final dos anos 🎉 90, o diagnóstico necessário início do diagnostico antes de sete ano e evidência da "prejuízo" na várias configurações A 🎉 idade foi agora empurrada até 12 crianças só precisam mostrar sintomas “em alguns ambientes Antes 2013, ADHD and autismo foram 🎉 oficialmente mutuamente exclusivos Se você tivesse um deles não poderia ser diagnosticado com outro;

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As primeiras descrições do autismo vieram cbet nsf programs 🎉 1943, quando Leo Kanner um psiquiatra no hospital da Universidade Johns Hopkins de Maryland documentou "autismo infantil". Kanner publicou 🎉 notas sobre oito meninos e três meninas que todos exibiam o chamado “distúrbio autista”. Um deles Donald Triplett ficou conhecido 🎉 como a primeira pessoa para receber diagnóstico. Visto por Tanler aos cinco anos." Alguns disseram:

Kanner não sabia as causas. As 🎉 crianças que ele avaliou tinham "vindo ao mundo" com uma incapacidade inata para formar conexões sociais usuais, observou o Dr 🎉 Kanner; mas também refletiu sobre a importância de todos os casos terem vindo dos pais altamente inteligentes", poucos deles considerados 🎉 por Ele como sendo um “coração realmente caloroso”. Na melhor das hipóteses Kohn acrescentou: Os parentes mais próximos eram três 🎉 pessoas fortemente preocupadas cbet nsf programs abstrações da natureza científica e literária ou artística".

Enquanto Kanner tinha atingido raízes de desenvolvimento do autismo, 🎉 suas observações sobre os pais alimentado afirmações prejudiciais que foi causado por "mães frigorífico". Isso levou alguns psiquiatra para recomendar 🎉 a" parentalectomia", uma palavra tão brutal como parece com crianças fisicamente removidos das famílias.

As alegações de que o autismo era 🎉 devido à parentalidade foram derrubadas na década dos anos 1970. Susan Folstein e Michael Rutter no King' ’S College London 🎉 recrutaram gêmeos onde um ou ambos tinham Autismo, mas depois entrevistando os pais para avaliar as crianças eles escreveram uma 🎉 das mais importantes pesquisas sobre a área do espectro repetitivo demonstrando pela primeira vez seu comportamento genético cbet nsf programs grande parte; 🎉 logo após Lorna Wing and Judith Gould descreveram "uma definição importante" da criança com deficiência como se comportava...

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Os hisicos já 🎉 no século XVIII descreveram vários distúrbios de atenção, mas a compreensão atual do TDAH que traz falta e hiperatividade cbet nsf programs 🎉 um diagnóstico não foi definida até os anos 1980. Médicos procuram por padrões persistentes dos comportamentos presentes antes da idade 🎉 12 "interferir com o funcionamento ou desenvolvimento", desde ter dificuldade para se concentrar na hora impulsivamente à luta pela permanência 🎉 sentada quando esperado

Estudos sugerem que algumas áreas do cérebro são menores cbet nsf programs TDAH, enquanto outras maiores; as pessoas têm um 🎉 desequilíbrio nos neurotransmissores e há maior conectividade entre regiões frontais cerebrais que lidam com atenção ou controle -e estruturas mais 🎉 profundas ligadas à aprendizagem. movimento de recompensas (ou emoções).

Raramente há uma causa identificável de autismo ou TDAH cbet nsf programs um indivíduo 🎉 específico. Os pesquisadores estão investigando ligações entre o Autismo e ter pais mais velhos, nascimento problemáticos (e infecções na gravidez). 🎉 Para ADHD são feitas perguntas sobre exposição ao chumbo beber/fumar durante a gestação; parto prematuro – lesão cerebral

Os cientistas 🎉 suspeitam que o DNA sustenta até 80% do autismo e TDAH. Enquanto algumas variantes genéticas envolvidas são raras, contribuindo substancialmente 🎉 muito mais – possivelmente milhares - serão comuns com efeitos menores individualmente; elas estão espalhadas pela população cbet nsf programs diferentes graus 🎉 de pessoas levando a um diagnóstico para alguns mas não outros indivíduos

Para muitos cientistas, entender a biologia do autismo e 🎉 outras condições de desenvolvimento neurológico significa separar as genéticas. Estudos sobre o Autismo já destacaram variantes genética que afetam os 🎉 neurônios cbet nsf programs como eles se comunicam Mas essa pesquisa está indo devagar para continuar sendo lenta porque pode ser 🎉 controversa Alguns temem uma descoberta das variações dos genes ligadas ao autista levarão à triagem com embriões ou testes pré-natais 🎉 na remoção da população Autística "da sociedade" semelhante aos resultados obtidos pela síndrome: Outro medo é aquele médico um dia."

Variantes 🎉 genéticas podem afetar os neurônios e como eles se comunicam.

: koto_feja/Getty

Imagens

James Morgan, um estudante de doutorado da Universidade 🎉 do Surrey estuda a genética dos autismo. Ele é autista e tem uma filha com Autismo "Eu entendo por que 🎉 as pessoas estão preocupadas", diz ele."Essa preocupação são legítima? mas não tenho certeza se isso deve nos impedir fazer toda 🎉 essa área quando claramente tão importante para entender o quê está acontecendo".

Morgan diz que parte decbet nsf programspesquisa visa entender 🎉 por quê o autismo é tão variado. "Uma pessoa autista pode ser extremamente diferente da outra", ele disse:" Você poderia 🎉 ajudar as pessoas com base no seu presente, mas deve ajudá-lo a compreender porque uma mulher e um homem são 🎉 diferentes dos outros; parece muito do tipo geneticamente conduzido".

Não é a única área de contenção. Alguns se preocupam que o 🎉 modelo social da deficiência marginaliza as pessoas neurodivergentes com necessidades médicas claras."Há grupos dos pais, os quais sentem-se muito deixados 🎉 para trás porque seus filhos são tão diferentes das populações precursoras do movimento pela NeuroDiversidade", diz Patricia Howlin profacher Patrícia 🎉 Howellin (editora fundador) na revista Autisma e até 30% delas não falam mais nada sobre autismo; algumas experiências cbet nsf programs um 🎉 tubo Epiléptico: Outros serão alimentado diretamente por outros

"Isso remonta à ideia do espectro", diz Howlin."Há pessoas autistas que podem ser 🎉 cientistas brilhantes ou artistas cbet nsf programs uma extremidade de um espectro, na outra ponta há indivíduos autismo quem precisam ajuda com 🎉 quase todas as suas atividades diárias ”. Há gente altamente sensibilizada para qualquer coisa oque sugere você pode intervir/tratar enquanto 🎉 outros (especialmente famílias) dizem: precisamos urgentemente da intervenção / tratamento."

O apoio adequado na educação é essencial, diz Happé. Se um 🎉 professor não sabe que uma criança tem autismo acbet nsf programsinfância pode parecer tão rude quando está apenas sendo "autistamente 🎉 direta". Informações claras sobre mudanças nas atividades ajudam assim como os horários visuais e temporizadores para garantir transições de trabalho 🎉 são menos chocantes do mesmo modo com as sensibilidade das crianças."A maioria dos trabalhos feitos cbet nsf programs prol da vida dessas 🎉 pessoas", acrescenta Hauppé!

Melhorar o ambiente é fundamental para melhorar também a capacidade de lidar com TDAH, diz Dr. Max Davie 🎉 consultor pediátrico cbet nsf programs Londres que tem um diagnóstico e está curador do ADHD UK Ele BR uma analogia "cérebro 🎉 faminto" - esse cérebro pode ser cronicamente menos estimulados; as pessoas precisam entender ADDDA (Tráfico) E saber como responder ao 🎉 mesmo tempo ele afirma: Construir relacionamentos positivos são cruciais se você estiver batendo no seu corpo."

O autismo e o TDAH 🎉 são condições separadas, mas há uma sobreposição na biologia subjacente que é diagnosticada com os comportamentos manifestados. Os cuidados de 🎉 apoio para tornar isso tão confortável quanto possível podem ser fundamentais cbet nsf programs ambos; "Também se trata da modificação das atitudes 🎉 ao seu redor", diz Davie: “O quê ajuda as pessoas a entenderem você ou estruturarem-se às suas necessidades”.

Onde obter ajuda?

Se 🎉 você for afetado por qualquer um desses problemas e precisar de apoio, consulte:

ADHD UK

adhduk.co

ADDitudes

additude.com

Sociedade Nacional Autismos

autismo.org

Autistica

autica.org

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O que é o Cbet education system no Quênia?

O sistema de educação CBET (Competency Based Education and Training) no Quênia 💱 é um programa educacional voltado para a aquisição de competências, projetado para aproximar a educação dos alunos à realidade e 💱 facilitar cbet nsf programs inserção no mercado de trabalho. A ênfase está colocada na capacidade do participante demonstrar competência cbet nsf programs habilidades específicas 💱 e pré-determinadas, apresentando proficiência antes de prosseguir para a próxima fase de aprendizado.

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No 💱 CBET, o foco está firmemente colocado nas competências pessoais, incluindo comunicação, pensamento crítico, criatividade e resolução de problemas, permitindo que 💱 os alunos se integrem melhor na sociedade e atinjam seus objetivos. Dessa forma, ao adquirirem competências relevantes para o mercado 💱 de trabalho, os graduados mais jovens podem se preparar confiante para os desafios do presente e do futuro.

Conseqüências do Sistema 💱 de Educação CBET no Quênia

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